2018年4月9日，由深圳市南山实验教育集团鼎太小学主办，深圳市乐行文化传播有限公司、深圳市团市委少年先锋营承办的鼎太小学“生命探索”能量德育工作室暨名班主任工作室挂牌仪式圆满举行！
南山区教育局公民教育与团队建设中心刘万讲主任、深圳市南山实验教育集团鼎太小学易伟湘校长、王剑宜副校长、“生命探索”能量德育工作室胡长海校长及其他成员，同时还有南山区邢頔名班主任工作室、南山区陶红霞名班主任工作室、南山区张业晨名班主任工作室成员参与本次挂牌仪式。
“生命探索”能量德育工作室
“生命探索”能量德育工作室，是2017年2月由深圳市南山区教育局授牌开展的首期德育主任（校长）工作室。
以捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值为宗旨，进行生命探索的教育研究。
我们期待通过“生命探索”能量德育工作室的建设与发展，在生命教育视角下回归生命的本位，尊重个体差异，尊重个体对不同的价值追求，以校际联盟的形式搭建平台，去发现、鼓励、点燃每一个不同的生命。使校园变得更有魅力，让教师的职业状态充满生命力，引领学生发掘无限能量，让每个人在世界里散发独一无二的光芒。
“生命教育列车”
教育的列车会持续向前
参与活动的老师们通过一张张“实名”车票，登上我们的“生命教育列车”，参与了此次别开生面的挂牌仪式。
生命教育三维度
人与自我，人与他人，人与自然
我们将生命教育的三维度：人与自我，人与他人，人与自然对应为：“根”、“茎”、“叶”，通过有趣的体验式活动，让老师们快速融入其中！
根-自然《生命Jenga》
因为自然，才有生命，自然是所有可能的根基。当我们足够强大，也应该反哺自然，让爱源源不断影响更多人。
熟悉的Jenga木块填上大自然的物种，用趣味活动的方式，反观我们对生态的伤害，想让生态环境持续发展，从现在开始补救！
茎-他人《齐心协力》
生命教育搭建了一个平台，与学生，与教师，与家长之间，也像树茎一样紧密相连。
树茎上的叶子们在成长的路上会遇到一些问题，但我们还有同行伙伴、老师、家人，让我们齐心协力把这些问题解决吧！
叶-自我《成长记》
认识自我才能更好的发现自我，也才能更好的成就自我。与此同时，“我”也是树的最高点，充满无限可能，生命教育期待与您一起探索。
通过简单的石头剪刀布完成种子到叶子的进化过程。当中的欢乐、谋略、无奈、沮丧是现实的缩略图，再现自我的成长记。
“生命探索”课程正式发布
在有趣的体验活动之后，康琳琳老师为我们分享了“生命探索”能量德育工作室课程建设方案。
“生命探索”能量德育工作室所提出的“生命教育”课题研究，致力于关心学生和教师共同的成长，并关注推动教师与学生关于——人与自我、人与他人、人与自然的三个维度的生命发展，构建课程和相关机制，全方位地让学生和教师参与感受生命发展，实现生命价值，体会爱与无限可能。
伍莉老师向我们讲述了《我的牵牛花》案例。
挂牌仪式正式启动并颁发聘书
南山区的德育工作一直在创新，就像今天的教育列车，一直向前进。
南山实验教育集团鼎太小学从2017年开始，陆续成功申报了四个工作室，分别是：“生命探索”能量德育工作室、南山区邢頔名班主任工作室、南山区陶红霞名班主任工作室、南山区张业晨名班主任工作室。
全体老师们也希望通过自己的一份力量，为鼎太学子做出更多创新又有能量的德育课程。
正如刘主任所说：希望我们南山区的德育工作就像核能列车一样，一直前进。我们所有教育工作者共同提升生命德育课程的品质，将优质的教育带给更多的孩子，引领学生向理想前进，拥抱彩色未来！
内容来源 | 乐行营地
责任编辑 | 乐小宝
