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专访

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2018年4月9日,由深圳市南山实验教育集团鼎太小学主办,深圳市乐行文化传播有限公司、深圳市团市委少年先锋营承办的鼎太小学“生命探索”能量德育工作室暨名班主任工作室挂牌仪式圆满举行!

 


南山区教育局公民教育与团队建设中心刘万讲主任、深圳市南山实验教育集团鼎太小学易伟湘校长、王剑宜副校长、“生命探索”能量德育工作室胡长海校长及其他成员,同时还有南山区邢頔名班主任工作室、南山区陶红霞名班主任工作室、南山区张业晨名班主任工作室成员参与本次挂牌仪式。


“生命探索”能量德育工作室


“生命探索”能量德育工作室,是2017年2月由深圳市南山区教育局授牌开展的首期德育主任(校长)工作室


以捍卫生命的尊严,激发生命的潜能,提升生命的品质,实现生命的价值为宗旨,进行生命探索的教育研究。


我们期待通过“生命探索”能量德育工作室的建设与发展,在生命教育视角下回归生命的本位,尊重个体差异,尊重个体对不同的价值追求,以校际联盟的形式搭建平台,去发现、鼓励、点燃每一个不同的生命。使校园变得更有魅力,让教师的职业状态充满生命力,引领学生发掘无限能量,让每个人在世界里散发独一无二的光芒。



“生命教育列车”

教育的列车会持续向前

 

参与活动的老师们通过一张张“实名”车票,登上我们的“生命教育列车”,参与了此次别开生面的挂牌仪式。


生命教育三维度

人与自我,人与他人,人与自然


我们将生命教育的三维度:人与自我,人与他人,人与自然对应为:“根”、“茎”、“叶”,通过有趣的体验式活动,让老师们快速融入其中!


根-自然《生命Jenga》

因为自然,才有生命,自然是所有可能的根基。当我们足够强大,也应该反哺自然,让爱源源不断影响更多人。

 


熟悉的Jenga木块填上大自然的物种,用趣味活动的方式,反观我们对生态的伤害,想让生态环境持续发展,从现在开始补救!

 

茎-他人《齐心协力》

生命教育搭建了一个平台,与学生,与教师,与家长之间,也像树茎一样紧密相连。

 


树茎上的叶子们在成长的路上会遇到一些问题,但我们还有同行伙伴、老师、家人,让我们齐心协力把这些问题解决吧!

 

叶-自我《成长记》

认识自我才能更好的发现自我,也才能更好的成就自我。与此同时,“我”也是树的最高点,充满无限可能,生命教育期待与您一起探索。

 


通过简单的石头剪刀布完成种子到叶子的进化过程。当中的欢乐、谋略、无奈、沮丧是现实的缩略图,再现自我的成长记。


“生命探索”课程正式发布


在有趣的体验活动之后,康琳琳老师为我们分享了“生命探索”能量德育工作室课程建设方案。



“生命探索”能量德育工作室所提出的“生命教育”课题研究,致力于关心学生和教师共同的成长,并关注推动教师与学生关于——人与自我、人与他人、人与自然的三个维度的生命发展,构建课程和相关机制,全方位地让学生和教师参与感受生命发展,实现生命价值,体会爱与无限可能。



伍莉老师向我们讲述了《我的牵牛花》案例。


挂牌仪式正式启动并颁发聘书


南山区的德育工作一直在创新,就像今天的教育列车,一直向前进。



南山实验教育集团鼎太小学从2017年开始,陆续成功申报了四个工作室,分别是:“生命探索”能量德育工作室、南山区邢頔名班主任工作室、南山区陶红霞名班主任工作室、南山区张业晨名班主任工作室。



全体老师们也希望通过自己的一份力量,为鼎太学子做出更多创新又有能量的德育课程。



正如刘主任所说:希望我们南山区的德育工作就像核能列车一样,一直前进。我们所有教育工作者共同提升生命德育课程的品质,将优质的教育带给更多的孩子,引领学生向理想前进,拥抱彩色未来!

内容来源 | 乐行营地

责任编辑 | 乐小宝


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